Penulis : Neng Tria Sutriani, dkk
Genre : Best Practice
Publisher : Akademi Indonesia SDK
Ukuran : 15,5 cm x 23 cm
ISBN :
Sinopsis :
Buku ini merupakan kumpulan praktik baik implementasi Kurikulum Merdeka di jenjang Sekolah Dasar (SD). Kurikulum Merdeka adalah kurikulum yang dirancang untuk mempersiapkan keberagaman peserta didik di Indonesia. Keberagaman peserta dengan berbagai penerapannya di Kurikulum Merdeka disesuaikan dengan karakteristik hambatan menjadi kurikulum akomodatif. Kurikulum akomodatif di penerapan Kurikulum Merdeka memberikan kesempatan peserta didik cerdas, kreatif, dan berakhlak mulia melalui peran guru SD dan SMP. Guru ini menyiapkan dan melaksanakan pembelajaran yang terbaik dan menjadi inspirasi praktik baik pembelajaran. Buku ini memuat berbagai inspirasi praktik baik yang telah dilakukan oleh guru-guru SD,SMP di Provinsi Jawa Barat dalam implementasi Kurikulum Merdeka.
Praktik-praktik baik yang ditampilkan dalam buku ini meliputi berbagai aspek, seperti pengembangan kurikulum, peningkatan kompetensi guru, peningkatan literasi numerasi melalui Gerakan 4M oleh Hizbul Pahman, Dian Handriati menceritakan program Gemas sebagai alternatif pembelajaran sosial emosional, proses pembelajaran, penilaian, evaluasi menggunakan quizizz paper mode terbukti mampu memudahkan guru dalam proses penilaian diceritakan oleh Mulyati, peningkatan dalam pembuatan media pembelajaran melalui program Rapa Tim kasep untuk pemnbelajaran PAI Inklusif oleh Asep Syaefurrahman, dan pembelajaran berdiferensiasi. Praktik-praktik ini juga menunjukkan bagaimana guru-guru SD dan SMP dapat meningkatkan IT (penggunaan canva), karena kemampuan teknologi menjadi sangat penting. Buku ini diharapkan dapat menjadi sumber inspirasi dan referensi bagi guru-guru SD dan SMP dalam implementasi Kurikulum Merdeka yang inovatif, inspiratif, adaptif dan akomodatif.
Dengan membaca buku ini, pembaca dapat memperoleh gambaran tentang bagaimana Kurikulum Merdeka dapat diimplementasikan secara efektif di jenjang SD/SMP. Buku ini juga dapat membantu pembaca memahami bagaimana praktik-praktik baik dapat dikembangkan dan diintegrasikan dalam pembelajaran sehari-hari. Dengan demikian, buku ini dapat menjadi kontribusi yang berarti dalam upaya meningkatkan kualitas pendidikan khususnya bagi peserta didik di sekolah dasar dan sekolah menengah pertama di Indonesia.
Penerbit Akademi Indonesia Sekolah Darurat Kartini 